El documento será llevado a seis réplicas regionales en Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Ica y Ucayali
Tras dos jornadas de análisis y diálogo entre especialistas nacionales e internacionales, autoridades, docentes, empresarios y representantes de la academia, CADE Educación 2026 presentó una Hoja de Ruta hacia una educación de calidad, documento que reúne los principales consensos alcanzados durante la actividad y plantea acciones prioritarias para contribuir a la transformación del sistema educativo peruano.
La clausura estuvo a cargo de Marcela Benavides, presidenta de CADE Educación 2026, y Gonzalo Galdos, presidente de IPAE Acción Empresarial, quienes destacaron que este documento busca orientar la toma de decisiones del nuevo Gobierno, así como de los distintos actores comprometidos con el futuro de la educación en el país.
«El Perú no necesita empezar de nuevo cada vez que hablamos de educación. Necesitamos ponernos de acuerdo en lo esencial, sostenerlo en el tiempo y, sobre todo, convertir las buenas ideas en resultados concretos para nuestros estudiantes. La mejora del aprendizaje debe convertirse en una política de Estado y no depender de las autoridades de turno», señaló Benavides durante la clausura del evento.
Estas recomendaciones fueron elaboradas a partir de las reflexiones y experiencias compartidas por más de 17 especialistas nacionales e internacionales, quienes durante el encuentro analizaron los principales desafíos del sector y presentaron iniciativas orientadas a elevar la calidad educativa en todos sus niveles. El documento articuló tres grandes objetivos prioritarios: instituciones y gestión orientadas a resultados; docentes formados, acompañados y con más tiempo para enseñar; y estudiantes empoderados con las competencias y oportunidades que necesitan para el siglo XXI.
Gonzalo Galdos, presidente de IPAE Acción Empresarial, subrayó que el aumento de recursos sin cambios en la gestión no es suficiente: «El país ha aumentado significativamente los recursos destinados a educación, pero ese esfuerzo no se refleja en una mejora sustantiva y sostenida de los aprendizajes. La lección aprendida es que el desafío educativo del Perú no se resuelve con más recursos. Necesitamos mejores decisiones, mejores recursos y mejores condiciones para enseñar y, finalmente, mejores aprendizajes».
La Hoja de Ruta propone mecanismos innovadores para potenciar a los estudiantes: modelos de aprendizaje personalizados apoyados en tecnologías e inteligencia artificial; habilidades socioemocionales, digitales y de pensamiento crítico; certificación progresiva que conecte formación con empleabilidad temprana; y políticas integrales de apoyo para estudiantes vulnerables, incluyendo nutrición, transporte y estrategias de reincorporación a quienes han abandonado el sistema.
«Esta Hoja de Ruta será compartida con las nuevas autoridades del Estado, en las mesas de trabajo en las que participamos continuamente y en los distintos espacios de diálogo en los que participamos y contribuimos a impulsar una educación de calidad», enfatizó Galdos.
El documento será llevado a seis réplicas regionales en Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Ica y Ucayali, reconociendo que la transformación educativa peruana solo será posible si incorpora las distintas realidades del país. IPAE Acción Empresarial se comprometió a trabajar de la mano con el MINEDU en mesas de trabajo público-privadas para priorizar acciones, definir responsables y monitorear metas.
Al cierre del foro, Gabriela Perona, CEO de Sinfonía por el Perú, compartió evidencia sobre el aporte del arte y la música al desarrollo de competencias cognitivas, socioemocionales y ciudadanas, en su sesión titulada “Educación con propósito’. Estas capacidades permiten que niños y jóvenes se adapten a los constantes cambios, mantengan una actitud de aprendizaje permanente y alcancen su máximo potencial.
Con esta iniciativa, CADE Educación 2026 reafirmó su compromiso de impulsar soluciones que trasciendan el debate y se traduzcan en acciones concretas para mejorar la calidad educativa. Asimismo, resaltó la importancia de fortalecer el trabajo articulado entre el Estado, el sector privado, la academia y la sociedad civil para ampliar las oportunidades de aprendizaje y contribuir al desarrollo del país.
