La escuela de negocios se posiciona en el puesto 29 a nivel global y reafirma su liderazgo como la Nº 1 del Perú.
Centrum PUCP, la escuela de negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú, ha sido reconocida por el prestigioso ranking británico Financial Times Executive Education Open-enrolment Ranking 2025 como una de las 30 mejores del mundo, ascendiendo 15 posiciones respecto al año anterior y consolidándose como la Nº 1 del país en programas de educación ejecutiva.
Centrum PUCP se destacó especialmente en los siguientes criterios: puesto 1 en Escuelas asociadas, que reconoce su sólida red global de alianzas académicas con prestigiosas universidades del mundo; puesto 20 en Nuevas habilidades y aprendizaje, por su capacidad para ofrecer programas alineados con las necesidades actuales del entorno empresarial; puesto 26 en Diversidad del profesorado, gracias a un profesorado internacional e inclusivo; y puesto 27 en Ubicación internacional, que reconoce su capacidad para desplegar programas más allá del Perú, con impacto regional y global.
Uno de los indicadores más valorados del ranking es la satisfacción global de los participantes, donde Centrum PUCP obtuvo una sobresaliente calificación de 9.34 sobre 10, ubicándose entre las instituciones mejor evaluadas a nivel mundial. Este resultado refleja la alta valoración que los ejecutivos otorgan a la calidad académica, los contenidos, la metodología, el acompañamiento y el cumplimiento de objetivos.
“Este reconocimiento de Financial Times reafirma nuestro compromiso con una formación ejecutiva de clase mundial. Destacar en criterios como alianzas estratégicas, adquisición de nuevas habilidades, diversidad docente e internacionalización es reflejo de nuestro modelo educativo riguroso, ético y global. En Centrum PUCP formamos líderes que transforman organizaciones y sociedades con integridad, impacto y visión de futuro”, afirmó Beatrice Avolio, Directora General (e) de Centrum PUCP.
Este ranking internacional evalúa el desempeño de las escuelas de negocios a partir de dos fuentes principales: encuestas a participantes (que representan el 80 % del puntaje total) y datos proporcionados por las propias instituciones (20 %). Las encuestas recogen la percepción de los ejecutivos sobre el diseño del curso, la calidad de la enseñanza y los materiales, el valor recibido por la inversión realizada, las habilidades adquiridas, y la satisfacción general. Además, se valora especialmente la diversidad de género entre los participantes. Por su parte, las escuelas reportan información sobre crecimiento de ingresos, internacionalización, redes de colaboración académica y diversidad cultural y de género.
